formación en prl las prácticas). Estos sistemas permiten una valoración fiable de los resultados de aprendizaje previstos en cada asignatura y sobre todo refuerzan el carácter profesional del título. Al ser un máster que habilita para ejercer la profesión de técnico en prevención, los temas del programa exigen una gran especialización (ruido, atmósferas explosivas, espacios confinados, riesgo eléctrico, trastornos musculoesqueléticos, acoso laboral, estrés, diseño de puestos de trabajo). A ello se suma que debe constituir máxima del máster trasmitir a los estudiantes no sólo los mínimos legales de seguridad y salud sino las benchmarking en la profesión. Por ello, todos los docentes deben ser expertos en áreas específicas del campo de la seguridad y salud laboral, a lo que se debe sumar una experiencia profesional dilatada (por ejemplo, de más de 10 años). Lo deseable es una combinación equilibrada entre profesorado interno y externo pertenecientes a empresas y entidades de reconocido prestigio por su empeño preventivo. Los contenidos del programa académico se deben renovar cada año teniendo en cuenta las reformas legales y los objetivos de las estrategias europea y española de seguridad y salud en el trabajo, así como también las directrices europeas del Espacio de Educación Superior. En este sentido, el Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales de la Universidad Carlos III de Madrid se perfila como un proyecto de formación marcadamente innovador ya que en los últimos años se están impartiendo temas vinculados con la promoción de la salud y los entornos laborales saludables, se presta especial atención a los enfoques proactivos que se dirijan a evaluar y gestionar los riesgos asociados a la presencia de robótica en los lugares de trabajo y las nuevas necesidades de capacitación, responsabilidad y nivel técnico de los trabajadores, así como se analizan medidas para prevenir los riesgos y realizar controles, especialmente, para aquellos trabajadores cuya actividad laboral se caracterizan por usar algoritmos e inteligencia artificial. 2. Colaboración universidad y empresas: el papel de las prácticas. Siendo un Máster de naturaleza profesional, las prácticas externas constituyen un vector esencial en el programa formativo. Se recomienda en este punto dar un mayor número de créditos a las prácticas en el máster en comparativa con el resto de las asignaturas que integran el programa formativo. Desde esta perspectiva, parece necesario que el máster tenga una red de empresas y entidades colaboradoras que garanticen a los estudiantes la realización de prácticas profesionales en las tres especialidades preventivas (Seguridad, Salud Laboral y Ergonomía y Psicosociología Aplicada). Se favorece con ello la transmisión de unos adecuados conocimientos prácticos, suficientemente completos y ajustados a la realidad empresarial. La coordinación entre empresa y universidad a través de las figuras del Los contenidos del programa académico se deben renovar cada año teniendo en cuenta las reformas legales y los objetivos de las estrategias europea y española de seguridad y salud en el trabajo Lección inaugural a cargo de Dña. Marina Parra (directora general de Trabajo y gerente del Instituto Regional de Seguridad y Salud en el Trabajo) en el acto de inauguración de la 28ª edición del máster que tuvo lugar el 8 de septiembre de 2025. / Noviembre-Diciembre 2025 31
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